A Pedagógus Teljesítményértékelő Rendszer (PED TÉR)  bemutatása

A 18/2024. (IV. 4.) BM rendelet alapján a pedagógusok értékelésének adminisztrációját a Köznevelési Regisztrációs és Tanulmányi Alaprendszer - Pedagógus Teljesítményértékelő Rendszer (rövidítve: KRÉTA PED-TÉR) hivatott ellátni.  A köznevelési intézmények pedagógusainak és pedagógus szakképesítéssel vagy szakképzettséggel rendelkező, a nevelő és oktat munkát közvetlenül segítő alkalmazottainak, valamint vezetőinek a teljesítményértékelését a „TÉR” menüpontban lehet elvégezni.

• a pedagógusok teljesítményértékelését az intézményi KRÉTA rendszer „TÉR” moduljában,
• az egyéb vezetők/helyettesek teljesítményértékelését az igazgatók/főigazgatók számára elérhető „KRÉTA Adminisztrációs modul"-ban,
• az igazgatók/főigazgatók teljesítményértékelését a fenntartói KRÉTA rendszer

• Fenntartói Ellenőrzési Modul-jában (rövidítve: KRÉTA FEM) végezhetik.

Az értékelésben részt vevő szerepkörök

bemutatása

A KRÉTA PED-TÉR funkcióját az alábbi felhasználói szerepkörökkel és programfunkciókkal lehet használni

Értékelendő alkalmazott

1) az a köznevelési foglalkoztatási jogviszonyban álló pedagógus, akinek

az Adminisztrációs rendszerben a Nyilvántartás/Alkalmazottak menüpontban az Elsődleges munkaügyi adatok

lapján pedagógus típusú munkakört állítottak be. Például: általános iskolai tanár, tanító, gimnáziumi tanár, stb. Kivéve gyakornok. 

Ezeknek az alkalmazottaknak lehetőségük van az „Elektronikus naplóban” a „TÉR” csempére kattintva az „Egyéni teljesítménycélok” menüpontban rögzíteni az egyéni teljesítménycéljaikat, megtekinthetik a számukra beállított „Értékelési szempontokat”, valamint látható számukra a „Teljesítményértékelés”.

2) az a nevelés-oktatást közvetlenül segítő (NOKS) alkalmazott

, akinek az Adminisztrációs rendszerben a Nyilvántartás/Alkalmazottak menüpontban az Elsődleges munkaügyi adatok lapján NOKS típusú munkakört állítottak be. Például.: gyógypedagógiai asszisztens, könyvtáros stb.

Ezeknek az alkalmazottaknak lehetőségük van rögzíteni az egyéni teljesítménycéljaikat, megtekinthetik a számukra beállított „Értékelési szempontokat”, valamint látható számukra a „Teljesítményértékelés”.

Értékelő vezető

Elsősorban a főigazgató, igazgató, illetve az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatában (rövidítve: SZMSZ)

szereplő esetben a tagintézmény-igazgató és/vagy az intézményegység-vezető/kollégiumvezető, akinek az Adminisztrációs rendszerben a Nyilvántartás/Alkalmazottak menüpontban a „Belépési adatok” lapján a "Jogosultsági szint" mezőben be van állítva a PED TÉR - ÉRTÉKELŐ VEZETŐ jogosultság. Ezeknek a vezetőknek lehetőségük van rögzíteni az egyéni teljesítménycéljaikat, megtekinthetik a számukra beállított „Értékelési szempontokat”, valamint látható számukra a „Teljesítményértékelés”. Kezelhetik az alkalmazotti egyéni teljesítménycélokat, lehetőségük van azok felvitelére, törlésére, elfogadására és elutasítására is. Rögzíthetik az alkalmazotti „Értékelési szempontokat”.

Közreműködő

Az értékelő vezető (főigazgató,igazgató) a teljesítményértékelés egészébe vagy egyes részeibe közreműködőket vonhat be. Közreműködő lehet a főigazgató-helyettes, az igazgatóhelyettes, a tagintézmény-igazgató, az intézményegység-vezető, tagintézményigazgató-helyettes, intézményegységvezető-helyettes, valamint az értékelendő személy munkaközösségének vezetői, aki számára az Adminisztrációs rendszerben a

„Nyilvántartás/

Alkalmazottak” menüpontban a

„Belépési adatok” lapon a „Jogosultsági szint” mezőben be van állítva a

• Értékelő vezető: Az a vezető, akinek az Adminisztrációs rendszerben a Nyilvántartás/Alkalmazottak menüpontban az Elsődleges munkaügyi adatok lapon a 'Vezetői óraszám oka mezőben van beállítva valamilyen vezetői megbízás típus.

„PED TÉR - KÖZREMŰKÖDŐ” jogosultság. A közreműködőknek lehetőségük van rögzíteni az egyéni teljesítménycéljaikat, megtekinthetik a számukra beállított „Értékelési szempontokat”, valamint látható számukra a „Teljesítményértékelés”.